Hier, lorsque j’ai demandé à Marie prendre le temps de penser à ce qui “marche pour elle ” quand elle apprend, elle s’est plongée dans un silence comme je les aime… un temps de refléxion profond. L’an dernier, elle m’avait déjà parlé qu’elle avait une “usine” dans la tête avec des petits bonhommes qui impriment des documents, qui cherchent dans des tiroirs.Pour cette rentrée, je lui ai donc demandé de me dessiner son usine …et c’est donc une usine en 2 parties… la maison de gauche prend les informations qu’elle perçoit et décide ce qu’elle va faire. On pourrait parler du lobe préfrontal avec la mémoire de travail.la 2ème partie de son dessin, elle exprime bien là où:- elle range les informations ( 300 tiroirs )- elle réfléchit… avec au moins 600 000 connexions possibles – la maitresse : lieu où elle peut réentendre ce que Maitresse dit- et le lieux du “tuyau” qui permet la connexion avec sa maison de travail = tuyau qui marche dans les 2 sens Marie a été d’un calme olympien pendant cette séance… plongée dans sa tête, apaisée de poser son fonctionnement. On voit bien son besoin de ranger, trier les informations pour ensuite pouvoir les réfléchir.Cette année, il sera donc important de l’accompagner dans la prise de conscience de son tri, de son organisation pour pouvoir réfléchir efficacement : QUEL beau programme