Quand je vous dis que j’adore les mercredis matins … ce matin, un moment comme je les aime où avec Mister S (âgé de 8 ans) nous avons eu un dialogue pédagogique sur le sens de l’écriture. Mister S n’est guère passionné par l’écriture … d’où mes questions :

– pour qui écris-tu ?

– pour moi

– d’accord et pour qui d’autre(s) peux tu écrire?

– pour mon cahier

– à quoi cela sert d’écrire?

– je préfère parler !

– quel service cela te rend de parler ?

– de dire ce que je pense dans ma tête mais je ne veux pas qu’on me la vole…

– Peux tu m’expliquer ce que tu veux dire par ” je ne veux pas qu’on me la vole”?

– L’autre jour, Mathis a pris mes idées pour écrire !

ETC.

Voilà c’était dit… écrire, parler permet de communiquer la pensée ET on peut choisir ce que l’on écrit ou dit… notre parole, nos mots écrits nous appartiennent ET ils permettent aux autres de nous faire comprendre par autrui. ( et accessoirement, on peut se faire voler ses idées )

Alors ce matin, quand nous avons échangé sur ce qui fait sens pour Mister S pour écrire, dire… je peux vous dire qu’à mes yeux ce petit bonhomme était bien plus âgé que 8 ans

Bon mercredi direction les collégiens et lycéens

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@guysonnois chap 8 : la communication !! Le vol des idées… Je n’y avais pas pensé… Sens de la propriété de son moi bien constitué et conscientisé… À faire évoluer toutefois vers le partage… Peut-on partager ce qui ne nous est pas personnel et qui donc nous appartient ? L’être humain seul propriétaire de son esprit (cf Damasio)…